Aby děti na školách vnímaly
svět i bez mobilu

0

hodin v průměru denně stráví děti ve věku 13–17 na telefonu 

0

dětí, které jsou na telefonu více než 4 hodiny denně, trpí depresemi 

0

učitelů je pro zákaz mobilů na základních školách 

Naše mise

Věříme, že děti potřebují prostor pro učení, hru, soustředění a budování skutečných vztahů – bez neustálého rozptylování digitálním světem.

Nevycházíme z emocí či ideologie, ale z vědecky podložených dat. Do debaty zapojujeme všechny relevantní hlasy – pedagogy, lékaře, psychology, technologické lídry i respektované osobnosti veřejného života.

Chceme spojit síly všech, kterým na dětech záleží – učitelů, lékařů, psychologů, rodičů i respektovaných osobností. Z každé skupiny hledáme ty, kteří mají autoritu a odvahu stát se hlasem změny. S jasnými daty i jmény v zádech pak vyzveme politiky, aby jednali – a pomohli dětem znovu se soustředit na skutečný svět. Též můžeme vstoupit do veřejného prostoru a otevřít debatu napříč médii.

Naším současným cílem je dopomoci prosadit smysluplnou regulaci pro používání mobilních telefonů na základních školách v rámci České republiky, a tím se připojit k řadě zemí v rámci EU, kde podobná celoplošná pravidla již platí. Tato regulace by měla spočívat v principu, že telefon je dobrý sluha (tj. používání mobilního telefonu na vyzvání učitelem jako nástoj pro zpestření výuky může dávat smysl), ale špatný pán (tj. nekontrolované používání smysl dávat nemusí). Nyní spočívají případná omezení používání mobilů na konkrétních ředitelích, respektive školních řádech.

Spolek Vypni a Vnímej podporuje výzvu Vraťme pozornost do škol.
Více o výzvě najde ZDE

Výzvu můžete svým jménem podpořit ZDE

Ambasadoři

Tomáš Soudský

Spoluzakladatel

“Když ztišíme mobily, uslyšíme děti.”

Pavel Hait

Spoluzakladatel

“Raději vypnout a vnímat, než nevypnout a nevnímat.”

Marek Sýkora

Spoluzakladatel

“Chci, aby naše děti dokázaly vnímat svět kolem sebe.”

Aneta Kliková

Ředitelka Základní školy Baltimore v Berouně

“Omezování mobilních telefonů na základních školách považuji za zásadní.”